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主要招收高中一年级和高中二年级学生，特别优秀的初中三年级及高中三年级学生亦可申请
国内首创八年制数学与应用数学专业培养方式，采用从本科贯通培养至博士的"3+2+3模式"(3年数理基础+2年科研训练+3年博士研究)
求真书院，只为保障"丘成桐数学科学领军人才培养计划"的顺利开展；这个书院2021年三月份才正式成立，并由丘成桐担任院长
清华大学"丘成桐班"，是经过教育部批准，清华大学推出的"丘成桐数学科学领军人才培养计划"。
丘成桐全职回归清华：兴中国基础之学问（2022-04-26）
清华大学"丘成桐班"名单曝光（2021级；2022-04-16）
湖北4位，华师一附中1，黄冈中学1，武汉外国语学校1，黄石二中1
哈代与拉马努金的研究在非数学专业本科教育中罕见，核心原因在于其高度抽象性、理论深度及应用滞后性，而非缺乏实际价值。他们的工作如同数学的“基础科学”——短期内难见应用，却是现代科技的地基。以下是具体分析：
例：分拆函数渐近公式推导需用复变围道积分+鞍点法，远超本科微积分范畴。
| 成果 | 提出时间 | 首次重大应用 | 应用领域 | 间隔 |
|---|---|---|---|---|
| 分拆函数同余式 | 1919 | 1980年代弦理论（模空间维度计算） | 理论物理 | 60年 |
| 拉马努金τ函数 | 1916 | 1994年费马大定理证明 | 数论 | 78年 |
| 仿θ函数（Mock theta） | 1920 | 2010年黑洞熵计算 | 量子引力 | 90年 |
本科教育侧重当前显性应用工具（如概率统计、线性代数），难以覆盖跨世纪转化成果。
| 成果 | 催生的现代理论 | 应用场景 |
|---|---|---|
| 圆法 | 解析数论标准工具 | 密码学（质数分布分析） |
| 模形式理论 | 朗兰兹纲领核心 | 椭圆曲线加密（区块链） |
| 分拆函数 | 共形场论数学基础 | 拓扑量子计算 |
| 专业领域 | 关联点示例 | 教学场景建议 |
|---|---|---|
| 计算机科学 | 分拆函数在组合优化中的应用 | 算法课讲整数划分问题 |
| 物理学 | 模形式与弦理论的对应 | 量子力学课提及对称性数学 |
| 经济学 | 随机分拆模型预测市场波动 | 金融数学案例课 |
哈代曾断言：“我的发现永远不会被应用”，但历史证明：
核心矛盾：教育功利性要求“学以致用”，但人类重大突破往往源于“用而不知学”的纯粹探索。当MIT工程师用拉马努金常数设计光子芯片时，他们正站在1914年剑桥那间宿舍的地板上——这正是基础科学最深刻的现实意义。
哈代与拉马努金的名字未写入本科通识教材，但其精神已渗入科学基因：
或许某天，当课堂讲解“量子AI拓扑加密协议”时，学生终将明白——那些曾被忽略的公式，正是数字纪元最坚硬的基石。