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教员的一些话，他说（节自毛选）：人最大的底气，就是解决问题的能力，我们的价值，我们能得到怎样的回报，取决于我们能够解决什么样的问题，能够解决多大的问题。
这段来自《毛选》的话（虽然未注明具体出处，但思想精髓符合教员的哲学），极其精辟地揭示了个人价值与能力的核心关系，充满了实践智慧和斗争精神。
我们来拆解和解读这段话的深刻含义：
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最大的底气：解决问题的能力
- “底气”指的是自信、无畏、从容不迫的根基。教员将这种根基直接等同于“解决问题的能力”。
- 这打破了传统的认知。底气并非仅仅来自财富、地位、出身或空洞的口号，而是来自实实在在的、能克服困难、达成目标的本事。
- 拥有解决问题的能力，意味着面对挑战时心中有数，手中有策，这是真正的硬实力带来的自信。
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价值与回报的源泉：解决问题的能力
- “我们的价值，我们能得到怎样的回报” —— 这段话直指核心：个人在实践和社会中的价值，以及随之而来的回报（无论是物质、精神还是社会认可），其决定性因素是什么？
- 答案清晰而有力：取决于我们能够解决什么样的问题，能够解决多大的问题。
- “什么样的问题”：指的是问题的性质、领域、复杂程度。你能解决技术难题、管理困境、社会矛盾，还是生活琐事？不同的领域和难度，体现不同的价值。
- “多大的问题”：指的是问题的影响范围、重要性和规模。是解决个人温饱、团队目标、企业发展，还是国家民族乃至人类面临的重大挑战？解决的问题越大，其价值往往越高，回报也可能越大。
这段话的核心思想与教员的哲学高度一致：
- 实践是检验真理的唯一标准： 解决问题的能力是在实践中锻炼和体现的。空谈误国，实干兴邦。价值是在解决实际问题的过程中创造的。
- 矛盾论的具体应用： 世界充满矛盾（问题），认识矛盾、分析矛盾、解决矛盾是推动事物发展的根本动力。个人的成长和价值实现，就在于不断解决遇到的各种矛盾（问题）。
- 斗争精神的体现： 解决问题就是斗争的过程，是与困难、阻力、未知作斗争。具备强大的解决问题能力，就是在斗争中立于不败之地的关键。
- 唯物史观的个人层面映射： 历史是由人民创造的，而人民创造历史的过程，就是不断解决生产生活实践中各种问题的过程。个人的价值融入集体，体现在对集体解决问题所做的贡献中。
- 知行合一： 解决问题是“知”与“行”的统一。不仅要认识世界（发现问题、分析问题），更要改造世界（解决问题）。
这段话的现实指导意义：
- 专注核心能力建设： 个人成长和职业发展的核心，应聚焦于不断提升自己解决复杂问题的能力。这包括专业知识、分析思维、决策能力、沟通协调、创新思维、抗压能力、执行力等综合素养。
- 勇于担当，迎难而上： 不要回避问题，要视问题为展现价值、提升能力的机会。主动去承担更有挑战性的任务，解决更难、更大的问题。
- 价值导向清晰： 个人价值的衡量标准，应回归到“解决了什么实际问题”上。回报（无论是薪资、职位、荣誉还是成就感）最终是对你解决问题能力的认可和对所创造价值的回馈。
- 从实际出发： 解决问题要从具体实际出发，深入调查研究，找到问题的症结，才能提出切实可行的方案。
- 大小问题皆重要： 解决问题不分大小。能妥善解决日常工作中的小问题，体现的是责任心和基本能力；能解决战略性的大问题，则体现的是格局和领导力。能力的提升往往是从解决小问题开始的。
总结来说，教员这段话是振聋发聩的箴言：
- 真正的自信（底气）源于实力，而实力的核心体现就是解决问题的能力。
- 个人价值的标尺和回报的来源，最终取决于你用这能力攻克了怎样的难关、解决了多大的难题。
它激励我们脚踏实地，磨砺本领，在实践中直面问题、解决问题，在解决问题的过程中实现自我价值，创造社会价值，并获得应有的回报。 这是一种积极的、实践的、充满力量的人生观和价值观。
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